EL TRABAJO COLEGIADO EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA TRANSFORMACIÓN SOCIOEDUCATIVA

EL TRABAJO COLEGIADO EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA TRANSFORMACIÓN SOCIOEDUCATIVA   Las nuevas tendencias educativas y la necesidad de reducir esfuerzos, llevan a las instituciones a pensar en grupos colegiados como una forma de trabajo habitual. La experiencia humana trabajada en red es un proceso racional por naturaleza que avanza en la interacción entre individuos y grupos. Para lograr el éxito en la formación, como gran red que transforme nuestra sociedad, meta difícil de alcanzar por un solo docente; la interacción y la actitud de los docentes en forma colaborativa y no individualista puede obtener más y mejores resultados con muchos menos esfuerzos, además proporciona una satisfacción colectiva al estar realizando lo correcto en este mundo cambiante que cada vez acelera más el número de retos a superar, en la globalización. En todos los tipos de organizaciones conocidas es fundamental el equipo constituido por sus miembros. Desde el nacimiento de estas, el acuerdo básico que establecen sus integrantes es el de trabajar en conjunto; o sea, el de formar un equipo de trabajo. En la educación entonces es necesario un grupo colegiado. El trabajo colegiado ha sido parte importante de la vida institucional en las escuelas, sin embargo, en muchos casos y por diversas causas, durante años este mecanismo se debilitó y sus propósitos se volvieron difusos. En algunos casos los propios profesores han manifestado que estos espacios se han dedicado fundamentalmente al tratamiento de aspectos administrativos y por lo tanto, han perdido el interés por participar cuando se les convoca. El trabajo colegiado tiene como base la participación comprometida y democrática, que debe realizarse en un ambiente de respeto a la diversidad, en busca de la colaboración que se requiere para generar propuestas y solucionar problemas de carácter pedagógico que afectan al conjunto de la escuela. A través de la información que se obtiene en el trabajo colegiado los docentes y directivos logran una mejor comprensión del proceso formativo de los estudiantes y mayor claridad en los propósitos de su tarea educativa. Siendo este grupo colegiado, el equipo de trabajo el conjunto de personas asignadas o autoasignadas, de acuerdo a las habilidades y competencias específicas, para cumplir una determinada meta educativa bajo la conducción de un coordinador o del director. Las experiencias de trabajo colegiado que los profesores desarrollan a partir de los resultados obtenidos con la aplicación de los programas de estudio, reflejan los esfuerzos por perfeccionar el proceso formativo de los estudiantes y por adquirir su propio adelanto profesional. La realización del trabajo compartido permite organizar el trabajo docente, identificar avances y dificultades en el logro de los propósitos de los programas de estudio, así como tomar decisiones basadas en la información real de lo que sucede en la escuela y en cada una de las aulas para adecuar las formas y estilos de trabajo a las condiciones particulares en las que se desarrolle el proceso de enseñanza y aprendizaje. El liderazgo efectivo es necesario para un adecuado trabajo en equipo colegiado, es decir, contar con un proceso creativo con una visión provisora que considere los intereses de los integrantes de la comunidad educativa; de la organización de padres, alumnos, maestros y entorno social de la escuela, con el desarrollo de estrategias para acercarse a la visión de cada estudiante, siendo los directivos de cada plantel, líderes legítimos con la capacidad de transformación y contagio de espíritu de servicio. La comunicación es una herramienta fundamental en todo tipo de trabajo colegiado que permite el funcionamiento o la obstaculización del logro de los objetivos, por eso en todo equipo colegiado los integrantes deben estar dispuestos a comunicarse con sus compañeros, permitir y dar los puntos de vista personales que enriquecen su trabajo. Tener definidos los propósitos, será la parte elemental para poder definir los objetivos del grupo y los personales; pero no olvidado que se es un objetivo y que se comparten responsabilidades conjuntas desde donde se pretende la transformación social. El principal propósito, en la educación es lograr que los alumnos y docentes, trabajen colegiadamente porque tienen como base: la participación comprometida y democrática, misma que se realiza en un ambiente de respeto par la diversidad, en busca de la colaboración que se requiere para formar propuestas. Como conclusión de las reflexiones de lo que es el trabajo colegiado es muy importante que valoremos el trabajo grupal y emprendamos acciones colegiadas poniendo en marcha los programas de cada asignatura; para el proceso formativo de los estudiantes, innovemos nuestras formas de concluir el proceso de enseñanza aprendizaje considerando la calidad humana. En este proceso es importante adecuar las formas de trabajo a las condiciones particulares de un grupo, comunidad, una región, un estado o una nación dan lugar a que se desarrolle el proceso. Aprender a trabajar en las instituciones educativas de forma afectiva como equipo colegiado, requiere de decisión y voluntad de todos para adquirir y/o desarrollar habilidades y capacidades especiales que son necesarias para el desempeño óptimo de la labor educativa y que en forma colegiada el éxito que sea de todos. Por: LISSET GUADALUPE RUIZ VILLEDA BIBLIOGRAFÍA - Arenas, Cruz María Elena (1997). Hacia una teoría general del ensayo. 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