Viernes 03 de mayo 2024 | Contáctenos
La Asociación Solidaridad Países Emergente, ASPEm, organismo italiano de cooperación internacional con sede el Perú hace 25 años, ha recibido una mención honorifica del Premio ALAS-BID en la categoría MEJOR PUBLICACIÓN por su impulso al desarrollo infantil temprano y a la protección de la niñez en América Latina y Caribe.
El premio a mejor publicación se otorgó al cuento educativo “Catalina y Agustino se saben cuidar”, escrito por la psicóloga Cecilia Miranda Prieto y la narradora Yllari Briceño Delgado e ilustrado y diseñado por Nilton Olivera Pajares y Maritza Correa Álamo. El cuento educativo ha sido elaborado en el marco del proyecto “Cerros Seguros en el distrito de El Agustino: una respuesta social frente al abuso sexual de niñas”, financiado por el Fondo Ítalo Peruano-FIP y ejecutado por ASPEm.
El proyecto asume un enfoque integral y multi causal del abuso sexual, planteándose trabajar a nivel individual, comunitario e institucional.
Así, trabaja con niñas y niños entre 03 y 12 años, procurando el fortalecimiento de sus capacidades personales para autocuidado y brindándoles recursos para respuestas adecuadas frente a situaciones de abuso y riesgo. A su vez, busca mejorar y promover espacios seguros en el barrio y las vivienda, así como, incidir a nivel público para mejorar la administración de justicia y promoción de acciones positivas a favor de las niñas y niños
El libro constituye un gran aporte al desarrollo infantil, ya que desde una mirada multicultural, incorpora los particulares lenguajes de la zona, les enseña a reconocer a los niños y niñas las situaciones de riesgo de abuso sexual a las que se enfrentan, especialmente las niñas y les ofrece, a través de sus personajes, recomendaciones sobre el autocuidado que ellos pueden procurarse a sí mismos motivándolos a buscar personas de confianza en su familia y colegio con quienes compartir sus miedos e inquietudes.
El cuento educativo es aplicado en aulas de nivel primario de 5 instituciones educativas de El Agustino, en una labor conjunta con las y los docentes que aporte al trabajo preventivo de las situaciones de riesgo.
El concurso, primero en su tipo en América Latina y el Caribe, recibió postulaciones de más de 700 personas e instituciones de toda la región. Los participantes fueron evaluados por especialistas de alto prestigio en desarrollo infantil temprano luego de un proceso de selección realizado en tres fases.
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