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Lunes 26 de agosto 2013

El próximo mes se inicia trabajo de campo del Censo Nacional de Infraestructura educativa

Mil 612 personas contratadas por el Instituto de Estadística e Informática iniciarán dicha labor por encargo del Ministerio de Educación.
El próximo mes se inicia trabajo de campo del Censo Nacional de Infraestructura educativa
Foto: minedu.gob.pe

El lunes 9 de setiembre se inicia, en todas las regiones del país, el trabajo de campo del primer Censo Nacional de Infraestructura Educativa, que permitirá conocer la situación real del estado físico en el que se encuentran las instituciones educativas.

Ese día y hasta el 28 de diciembre, mil 612 personas contratadas por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) saldrán, en forma simultánea, a las ciudades y pueblos del Perú a realizar dicho trabajo por encargo del Ministerio de Educación.

Actualmente, los coordinadores departamentales y provinciales (230), jefes de brigada (300), asistentes administrativos (28) y mil 54 aplicadores, vienen desarrollando un riguroso proceso de capacitación que culmina el 6 de setiembre próximo.

El Ministerio de Educación, en la necesidad de contar una herramienta técnica que le permita conocer el estado de la infraestructura educativa del país, suscribió con el INEI un convenio de Cooperación Interinstitucional.

En ese sentido, el 24 de abril se publicó el Decreto Supremo Nro. 079-2013-EF que autoriza una transferencia de partidas en el Presupuesto del Sector Público por el monto de 56 millones de nuevos soles a favor del INEI, para realizar el censo de infraestructura educativa.

Los resultados del citado censo permitirán al Ministerio de Educación conocer la verdadera situación de las escuelas públicas con el objetivo de atenderlas de manera inmediata y destinar recursos en forma más eficiente, sobre todo donde existan más deficiencias.

En los últimos años, el dinero del programa de mantenimiento de las instituciones educativas se destinó a todos por igual, olvidándose, en la mayoría de los casos, a las escuelas de la zona rural y más pobres del país.

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