Viernes 03 de mayo 2024 | Contáctenos
El Ministerio de Educación (MINEDU) viene implementando un plan de capacitación dentro del marco de la Estrategia Multisectorial para la Inclusión Social Integral de las Personas con Discapacidad, con el fin de mejorar el servicio educativo a favor de este segmento poblacional.
Como parte de ello, ayer fue inaugurado - en el Instituto Pedagógico Nacional Monterrico - el Primer Seminario de Información y Planificación para el Desarrollo del Programa de Segunda Especialidad en Educación Especial para Programas de Intervención Temprana 2014-2016.
El objetivo principal es promover la adopción del modelo social en la atención de las personas con discapacidad valorando las potencialidades, habilidades, capacidades y otras fortalezas de la persona, identificando las barreras en el entorno y desplazando el modelo clínico que solo se fija en la patología de los estudiantes.
Igualmente, el modelo plantea la implementación de medidas y estrategias que contribuyan a lograr aprendizajes, así como mejorar la calidad de vida de los estudiantes con la participación activa y comprometida de sus familias, informó la directora de Educación Especial del MINEDU, Dora Villanueva.
A través de ese programa ya se han capacitado a más de 400 docentes durante el primer semestre del presente año. En el segundo semestre se iniciará la formación de carácter semipresencial para 208 docentes de los Programas de Intervención Temprana - PRITE de todo el país. De igual forma, serán capacitados 840 profesionales de los centros de Educación Básica Especial de Tumbes, Cajamarca, La Libertad, Piura, Ayacucho, Arequipa, San Martin e Ica.
El seminario - que se desarrollará entre el 7 y 12 de julio - servirá para que los 80 docentes responsables de la Segunda Especialidad articulen los marcos conceptuales y operativos para asegurar la mejor ejecución de la capacitación a favor de los profesionales de los programas de intervención temprana.
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