Miércoles 01 de mayo 2024 | Contáctenos
Las tecnologías de la información y redes sociales pueden ser útiles herramientas para recordarle a la población el proceso evolutivo de la sociedad moderna, reforzar valores nacionales y elevar la identidad nacional como máxima consigna socializadora.
Internet es una puerta abierta al conocimiento que brinda millones de oportunidades para adquirir información en un ámbito específico de acuerdo a los criterios de cada usuario, por eso es que ingenieros de software, académicos, analistas y profesionales de la comunicación afirman que en la actualidad se usa menos del 5% de toda su capacidad, es decir casi nada comparado con todo lo que se pueda generar la Web.
En los últimos meses ha surgido una iniciativa espontánea de subir material documental educativo a las plataformas de Youtube, Vimeo y Tumblr para compartir con el resto de la comunidad series o fragmentos de piezas dedicadas a la cultura general, historia contemporánea, análisis político o resúmenes de enfrentamientos bélicos. Y es que precisamente esa corriente evangelizadora apareció por demanda de los mismos usuarios luego de solicitar información o iniciar discusiones en foros abiertos.
Romaní y Kuklinski expresan en su obra Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food que cuando los usuarios se reúnen para colaborar con el conocimiento y la cultura general en torno a un eje argumental se germina la "Inteligencia Colectiva", que es entendida como una ciberacción que nivela la alfabetización en masas. Esos postulados pueden replicarse en diferentes áreas de la sociedad actual para optimizar los social media y plataformas interactivas en pro del aprendizaje.
Esa transmisión digital del conocimiento no pretende sustituir las instituciones educativas y bibliotecas municipales, sino más bien acelerar el proceso de búsqueda de información con datos verídicos y apoyar la formación intelectual desde la red y teléfonos inteligentes. Aunque algunos escépticos difieran del aprendizaje cibernético por considerarlo "impreciso", esa postura ha quedado atrás porque así como hay facilitadores, también hay correctores y editores que dedican su tiempo a pulir datos en Wikipedia, foros y recientemente las redes sociales.
La administración pública de los países así como los ministerios de Educación deben reaccionar ante los cambios de paradigmas en la comunicación moderna y reajustar sus planes de enseñanza a las plataformas interactivas para combatir el abandono escolar, falta de interés por la cultura general, desapego a la identidad nacional y formar individuos con conciencia histórica capaz de reconocer discursos políticos basados en fantasías o mal interpretaciones del pasado.
Los gobiernos de turno en América Latina tienen una gran oportunidad para rescatar la memoria histórica sobre Internet por medio de portales interactivos, enciclopedias virtuales, proyección de documentales, conversatorios en radios online y foros abiertos para invitar a los jóvenes a que descubran una historia rica en personajes, relatos, trazados, anécdotas, literatura y leyendas urbanas. (El Universal)
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