Por: Carlos Arias Echeandia

Por: Wilfredo Pérez Ruiz (*)

Por: Wilfredo Pérez Ruiz (*)

Ante el Congreso, la jefa del Gabinete Ministerial destacó que las intervenciones sociales son la prioridad en el dictamen final de la Ley de Presupuesto.

Por: Wilfredo Pérez Ruiz

Por: Grover Pango

Por: Javier Santino (*)

Por: Pedro Godoy

La joven paquistaní de 17 años fue tiroteada por los talibanes por defender la educación femenina en su país

"Sostengo que la EDUCACIÓN es un buen elemento integrador. Y la educación básica depende de los gobiernos regionales." señala Grover Pango.

Nuevas autoridades regionales deben establecer una agenda de prioridades estratégicas articuladas a la planificación del territorio

Por: César Fernando Sánchez Olivencia (*)

Por: Grover Pango Vildoso

Por: Otra Mirada

"Es increible pensar que el Perú pueda ser un país de renta y tengamos los problemas en comprensión lectora ... los estudiantes no pueden seguir saliendo de la escuela sin comprender lo que leen...", señala Carolina De Belaunde, investigadora principal del Instituto de Estudios Peruanos, IEP

El Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú congrega a los primeros puestos de los diferentes colegios públicos de todas las provincias y regiones del país, al cual ingresan luego de pasar por un riguroso examen de admisión. Un gran porcentaje de los estudiantes pertenece a familias de escasos recursos.

"Sería maravilloso que en todos los países de Latinoamérica hubiera grupos cívicos que montaran “abusómetros” en el centro de sus capitales. Servirían como constantes recordatorios de cuánto del dinero de los contribuyentes son desviados o robados de los presupuestos educativos, mientras siguen cayendo los estándares educativos. ¡Bien hecho, Mexicanos Primero!", dice Oppenheimer en su artículo publicado en el Herald Tribune este miércoles 20 de agosto de 2014

Por: Martín Santiváñez

Por: Guillermo Vidalón del Pino (*)

Por: Pedro Godoy

Por: César Fernando Sánchez Olivencia (*)

Por: Grover Pango

Por: César Fernando Sánchez Olivencia *

Por: Groover Pango

"¿Cómo definir (la calidad)? ¿Hay documentos que den pautas para alcanzarla? No obstante, los diversos actores de la escolaridad no los manejan. Hasta hace poco se comentaba que la oferta educativa sistemática -es decir la "escolaridad", había crecido a tal punto que se triplica el número de alumnos de las Universidades. La cobertura se eleva mientras la calidad decrece. Dicho de otro modo, lo "cuantitativo" supera lo "cualitativo".", señala Pedro Godoy en sus líneas...